Professeurs du collégial Professeurs en formation des maîtres à l'université Grand public Personnel scolaire du primaire et du secondaire Formation pratique et structurante à l'intention du personnel scolaire du primaire et du secondaire Il s'agit d'une approche pratique et structurante de formation ajustée au programme de formation de l'École québécoise. Cette approche pratique et structurante de formation vise à fournir aux enseignantes et enseignants l'occasion de structurer ou d'améliorer une activité d'éducation aux médias et de l'intégrer à leur pratique pédagogique. Elle comprend trois étapes : a) une d'appropriation des concepts et de la démarche pédagogique de l'éducation aux médias ; b) une d'élaboration ou d'amélioration d'une activité pédagogique d'éducation aux médias ; c) une d'expérimentation en classe soutenue par un accompagnement professionnel. Clientèle Le personnel enseignant et les conseillères et conseillers pédagogiques des écoles primaires et secondaires du Québec. Ces formations peuvent être conçues sur mesure pour le personnel enseignant en fonction des domaines d'apprentissage. Elles peuvent s'adresser à des équipes d'un cycle d'enseignement ou à l'ensemble de l'équipe-école ou à des personnels oeuvrant dans des écoles à vocation particulière dont les écoles internationales. Description du contenu de la formation Deux journées de formation, au terme desquelles, les participantes et participants auront une connaissance des principaux concepts et des principales stratégies pédagogiques d'éducation aux médias et seront habilités à faire vivre en classe à leurs élèves une activité ou un projet d'éducation aux médias qu'ils auront élaboré ou amélioré. Les deux journées de formation se déroulent de 9h00 à 16h00 et elles doivent être tenues sur deux journées consécutives. Une journée de suivi avec chaque participant et participante. Le format de la journée sera à convenir avec chacune des personnes. Il peut prendre la forme d'un accompagnement lors de la réalisation de l'activité en classe et d'un retour sur celle-ci, d'une activité de modélisation, etc. Un suivi par courriel peut également être considéré. Nombre de personnes Maximum 15 personnes Il est souhaitable que les enseignantes et enseignants puissent être accompagnés par un conseiller ou une conseillère pédagogique pour assurer un suivi après le départ du formateur. Honoraires 800$ par jour + TPS et TVQ Les frais de séjour ou de déplacement sont en sus. Matériel requis sur place Projecteur multimédia Branchement Internet Magnétoscope VHS et téléviseur Tableau et craies ou tableau avec grandes feuilles et crayons Professeurs du collégial Journées de formation Deux journées d'accompagnement professionnel à l'intention des professeurs voulant intégrer à leurs cours les concepts de base de l'éducation aux médias et les principales stratégies pédagogiques qui favorisent le développement du jugement critique à l'égard des productions médiatiques. Nombre de personnes À déterminer Honoraires 800$ par jour + TPS et TVQ Les frais de séjour ou de déplacement sont en sus. Professeurs en formation des maîtres à l'université Journées de formation Deux journées d'accompagnement professionnel à l'intention des professeurs voulant intégrer à leurs cours les concepts de base de l'éducation aux médias et les principales stratégies pédagogiques qui favorisent le développement du jugement critique à l'égard des productions médiatiques. Nombre de personnes À déterminer Honoraires 800$ par jour + TPS et TVQ Grand public Atelier de réflexion et d'échange Une approche participative pour le grand public L'approche du CREM est guidée par un modèle d'animation qui vise à mobiliser le potentiel des gens pour : a) réaliser l'importance, la responsabilité et l'exigence de se tenir bien informé afin de vivre une participation citoyenne optimale ; b) prendre connaissance et réfléchir aux enjeux démocratiques liés au monde des médias dont la commercialisation de l'information et la concentration de la propriété des médias à l'échelle québécoise, canadienne ou mondiale, la convergence des produits médiatiques à l'intérieur des conglomérats, la diversité, l'accessibilité de l'information, les excès commis au nom de l'intérêt public et la portée réelle du droit à l'information, etc. ; c) développer des outils de lecture critique, d'observation et d'intervention citoyenne sur le monde des médias. Dans une perspective d'éducation citoyenne et démocratique, le CREM offre aux associations et aux organismes une diversité de sujets pouvant faire l'objet d'ateliers, de conférences, de colloques ou encore d'université d'été : - des outils de lecture critique des médias; - la liberté d'expression, l'intérêt public et le droit à l'information; - les droits et les responsabilités des citoyens face aux médias ; - comment créer un observatoire des médias dans son milieu; - l'univers des médias : l'information écrite, radiophonique, télévisée et Web, les téléromans et fictions, la publicité, etc.; - les enjeux démocratiques de l'information dans le contexte de la concentration, de la convergence et de la commercialisation, la propriété des médias; - etc. Pour toute information supplémentaire ou pour convenir d'une formation, contacter : M. Fernand Ouellet, coordonnateur pédagogique Téléphone : Bureau (514) 987-3000 poste 2559 Haut de page