· Grille de lecture · Des questions pour comprendre les sens de l'information · Des questions pour savoir à qui s'adresse l'information · Des questions pour savoir comment l'information est produite · Des questions pour découvrir les producteurs de l'information · Fiche signalétique · Le chemin de l'information (7 928 ko) Des questions pour découvrir les producteurs de l'information 4. Qui communiquel' information ? Par qui l'information a-t-elle été produite ? Des questions sur les auteurs Des questions sur le chemin de l'information Des questions sur les entreprises médiatiques Des questions sur mon pouvoir de communicateur Des questions sur les auteurs Cette information est-elle signée (texte, photo, image, son, émission, site web) ? Suis-je capable d'identifier l'auteur ? Qu'est-ce que je sais de lui ? Quel est le nom du journal, de l'émission, etc. qui diffuse cette information ? Quel est le nom de la compagnie qui diffuse cette information publicitaire ? Des questions sur le chemin de l'information Par qui le média, l'auteur de cette information a-t-il été informé (agence de presse, correspondant, relationniste, spécialiste, citoyen, policier, association, etc.) ? Quel chemin cette information a-t-elle parcouru pour venir jusqu'à moi ? Quel travail a nécessité la communication de cette information ? Quelles en ont été les étapes ? Cette information est-elle colorée par ceux qui l'ont communiqué au média ? La (ou les sources) qui me communique(nt) cette information est-elle (ou sont-elles) fiable (s)? Cette information a-t-elle été produite dans un autre pays ? Est-elle une adaptation ou une traduction ? Cette information a-t-elle été traitée et diffusée par d'autres médias ? Des questions sur les entreprises médiatiques Est-ce un média important qui rejoint beaucoup de monde ? Suis-je capable d'identifier l'entreprise et les propriétaires qui gèrent ce média ? La propriété de cette entreprise colore-t-elle cette information de façon particulière ? Quels métiers et professions sont intervenus pour me communiquer cette information (journalistes, auteurs-es, informaticiens-nes, comédiens-es, techniciens-es, relationnistes, etc.) ? Suis-je capable d'en estimer les coûts et de comprendre comment ces opérations sont financées ? Peut-on retrouver cette information dans d'autres médias qui appartiennent à la même entreprise ? Des questions sur mon pouvoir de communicateur Comment faire pour communiquer mes propres opinions et informations à plusieurs personnes ? Quelles sont mes intentions de communication ? Comment les communiquer ? Comment créer mes propres médias (médias scolaires, communautaires, alternatifs, affiches, babillards, dazibaos, débats, etc.) ? III INTÉGRATION DES APPRENTISSAGES   Qu'est-ce que je retiens de cette information ? Cette information m'a-t-elle appris quelque chose que j'ignorais ? Cette information a-t-elle changé mon opinion ? Est-ce que je comprends différemment cette information au terme de l'activité ? Est-ce que l'auteur m'a convaincu ? Comment m'y serais-je pris à sa place ? Quelles questions subsistent chez moi après cette activité ? Y a-t-il des informations nouvelles qu'il me semble nécessaire de rechercher ailleurs ? Y a-t-il lieu de suivre les compléments ou les suites qu'on apportera à cette information au cours des prochains jours, semaines, etc. dans les médias ? Y a-t-il lieu d'exprimer mon opinion au média, de tenir un débat, d'en traiter dans le journal, à la radio, à la télévision ou sur le site web de ma classe, de mon école, de ma communauté ? Aurait-on pu traiter autrement ce sujet d'un point de vue médiatique ? Aurait-on pu y ajouter d'autres renseignements ? Cette information mérite-t-elle d'avoir été communiquée ?

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