Domaine d'apprentissage
Univers social

Discipline
Univers social

Compétence disciplinaire
Compétence 2 : Interpréter le changement dans une société et sur son territoire

Savoir essentiel
Connaissances :
Éléments de la société qui ont une incidence sur l'aménagement du territoire :
Moyens de transport
Dans la société iroquoienne vers 1500 : canot, raquettes
Dans la société française en Nouvelle - France vers 1645 : canot, charrette, bateau
Dans la société canadienne en Nouvelle-France vers 1745 : canot, charrette, cheval, voitures tirées par traction animale, bateau
(Dans la société québécoise d'aujourd'hui : automobile, bicyclette)
Stratégies :
Démarche de recherche et de traitement de l'information en géographie et en histoire :
- Planifier une recherche
- Établir un plan de recherche
- Repérer des sources d'information
Organiser l'information
- Indiquer ses sources
Communiquer le résultat de sa recherche
- Choisir les mots appropriés
- Présenter une production
- Utiliser différents supports

Matériel nécessaire
Adresses de sites webs suggérées : cf. annexe 1
Cartons pour l'activité coopérative " Les coins " ; (description en annexe 2)

Repères culturels
Maquette, plan (carte géographique)
Supports médiatiques : Sites webs, cf. annexe 1

Domaine général de formation :
Médias
Axe : Conscience de la place et de l'influence des médias dans sa vie quotidienne et dans la société : fonction des médias (information )
Environnement et consommation
Axe Présence à son milieu : sensibilité à l'environnement naturel et humain ; compréhension de certaines caractéristiques et de phénomènes de son milieu ; reconnaissance de l'interdépendance entre l'environnement et l'activité humaine.
Axe Construction d'un environnement viable : lien entre la satisfaction des besoins des membres d'une collectivité et le territoire sur lequel ils évoluent.

Compétences transversales :
Exploiter l'information - Mettre en œuvre sa pensée créatrice - Exercer son jugement critique - Exploiter les TICs - Communiquer de façon appropriée

Annexe 1 :
Suggestions de sites appropriés pour la démarche proposée.
Sites permettant de visionner des maquettes
http://www2.ville.montreal.qc.ca/urb_demo/domaines/geomatique/maquette.htm
http://uqcn.qc.ca/franc-vert/num/v14n06/ville_ideale_enfants.htm

D'autres sites sont suggérés si l'on utilise le moteur de recherche Google
http://www.google.com avec le mot clé " Maquette "

Munich, la ville où le vélo est roi
http://www.ledevoir.com/public/client-old/news-webview6fb3.html?newsid=9036

La voiture au parking !
http://www.ledevoir.com/public/client-old/news-webviewed38.html?newsid=9038

Annexe 2 :
Fiche d'analyse pour le texte choisi ( Réalisation, Étape 2)
Noms des membres de l'équipe : _____________________________________________________
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Adresse du site sur lequel vous avez trouvé vos informations :

Date de votre visite du site :

En lisant attentivement le texte que vous avez choisi, essayez de découvrir les réponses aux questions dans le grand cercle au verso.